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七年级上册语文课件:《看云识天气》

【篇一】七年级上册语文课件《看云识天气》的写作背景：《看云识天气》 目标： 知识目标：学习层次美、语言美 能力目标：培养观察能力和对美《看云识天气》的写作背景的感受能力 情感目标：培养良好的观察习惯和科学精神。

“招牌”运用了打比方的方法《看云识天气》的写作背景，喻指云是天气变化的标志，准确而形象地说明看云和识天气的关系。 （2）第6段的中心句“《看云识天气》的写作背景我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况”标示说明角度的变化。

有时像一块洁白的绫纱。别看《看云识天气》的写作背景我身子很单薄，可我最轻盈，站得也，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。

“云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北，好晒麦。”：根据云的移动方向来预测阴晴，云向东、向北移动，预示着天气晴好；云向西、向南移动，预示着会有雨降临。云的移动方向，一般表示它所在高度的风向。

⑴ 内容分析：《看云识天气》是一篇旧课文，作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。从写作上看：。层次清楚，有纲有目；。能抓住云的特点来进行说明；。

七年级上册《看云识天气》课文1 天上的云，真是姿态万千，变化无常。

看云识天气课文原文

1、看云识天气课文原文 天上的云，真是姿态万千，变化无常。

2、天上勾勾云 地上雨淋淋 一日东风三日雨 东虹轰隆西虹雨 朝霞不出门 晚霞行千里 日晕三更雨 月晕午时风 朝霞不出门，晚霞行千里。 天上勾勾云，地上雨淋淋 满天乱飞云，雨雪下不停。

3、朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。 云，能够帮助我们识别阴晴风雨，预知天气变化，这对工农业生产有着重要的意义。

4、云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。写出本段的中心句。云就像是天气的招牌这句话运用了 的说明方法，说明了。招牌原意指 ，文中的意思是 。

5、《看云识天气》是人教版语文七年级上册第22课的一篇科普说明文，作者朱泳_，朗读人是梓君。作者用生动形象的语言从两个方面按逻辑顺序介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。

6、第一步：观察云朵的形状 首先，我们需要观察云朵的形状。如果云朵呈现出平坦的形状，就说明天气将会晴朗。而如果云朵呈现出凸起的形状，就说明天气将会转变成阴天或者下雨天。

看云识天气是什么文体的文章

1、《看云识天气》是人教版七年级上册第四单元的第二篇课文，本文是一篇科普小品文，作者用生动形象的语言从云的形态和云的光彩两个方面介绍了云和天气的关系。

2、看云识天气 课文研讨 整体把握 这是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。 文章先说不同形态的云和天气的关系。第1段是概述，语言很有特点。

3、《看云识天气》是一篇科普文，也是一篇旧课文，过去常常把它当作说明文来处理。

4、第2段是后面三段的“纲”：薄云往往是天气晴朗的象征；低而厚的云层常常是阴雨风雪的预兆。（教师提示学生思考：此处为什么用“往往”“常常”作限制词，不用行不行？）后面三段就是遵循这个“纲”展开的。

5、～1965年间，由江苏省教育厅借调至南京，参加农业中学语文课本编写工作，除一般的挑选课文、组织单元、编写注释、设计练习外，还负责编写十几篇语言知识短文和说明文课文（包括《看云识天气》）。

6、作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。例句：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。

看云识天气对写作有什么启示

由此可启发学生总结出本文写作层次清晰的特点。本文的写作特点《看云识天气》的写作背景：层次清楚《看云识天气》的写作背景，有纲有目；能抓住云的特点来进行说明；语言生动《看云识天气》的写作背景，运用比喻、拟人和排比等修辞手法《看云识天气》的写作背景，把云写得生动形象；运用分类别的说明方法。

由此可启发学生总结出本文写作层次清晰的特点。 本文的写作特点：层次清楚，有纲有目；能抓住云的特点来进行说明；语言生动，运用比喻、拟人和排比等修辞手法，把云写得生动形象；运用分类别的说明方法。

第一部分（1）说明“云就象是天气的招牌”，可以看云识天气。第二部分（2—6）具体介绍云的形态、变化，云上的光彩现象跟天气的关系，从而说明怎样看云识天气。第三部分（7）说明看云识天气的意义和局限性。

第17课《看云识天气》教案

学生需要从中学到的是：围绕看云识天气这个说明对象，按照恰当的说明顺序、说明方法、说明语言来说明的写法，提高说明文的阅读和写作能力。

学生搜集有关云和天气的谚语，有关云的成语、诗词、文章片断等，解决课文中的生字词。观看每日的天气预报，积累与天气预报相关的词句与词汇，将它们整理到预习本上。

“招牌”运用了打比方的方法，喻指云是天气变化的标志，准确而形象地说明看云和识天气的关系。 （2）第6段的中心句“我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况”标示说明角度的变化。

第1段概述，先用“天上的云，真是姿态万千，变化无常”一句总说，然后描绘了万千姿态的云。第2—5具体介绍云的形态与天气的关系。

看云识天气说明了什么道理

1、说明出现卷层云《看云识天气》的写作背景，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小《看云识天气》的写作背景的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。

2、”这说明，云的高度和形态都可以为天气预报提供重要的线索。而在中国古时候，还有一种叫“千里眼”的预报技术，就是观察云和天气情况来预测未来的天气变化。这技术不仅在中国流传，也在东亚各地广为流传。

3、看云识天气 云的特征和分类 云是大气中水汽凝结成的水滴、过冷水滴、冰晶或它们混合组成的可见悬浮体。

4、看云识天气可以预测短期内（不超过24小时）的天气变化，这个本身就是科学的。

5、首先说明看云可以识别天气。因为云和天气变化的关系十分密切，云是天气变化的“招牌”。再说怎样看云识天气。这是全文的重点，写得详细、缜密。

6、如“那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。”“还有一种像棉花团似的白云叫做积云。”就是作诠释；而“人们常说‘东虹轰隆西虹雨’”；“所以有‘朝霞不出门，晚霞行千里’的谚语”，就属于引用民间谚语来说明物象的道理。

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